根据《滁州学院教学督导组2019-2020学年第一学期工作计划》要求，2019年9月26日—10月10日，校教学督导组对2019届本科毕业设计（论文）工作进行了督查。现将督查情况通报如下：
一、基本情况
（一）督查范围
1.二级学院教学督导组开展毕业设计（论文）检查的工作情况，包括检查总结报告、检查的原始记录和整改记录等。
2.在二级学院自查的基础上随机抽查覆盖各专业的毕业设计（论文），抽查数约占学生数的5%-10%。
（二）督查内容
1.领导重视情况，制定相关文件和规定情况；
2.二级学院自查及整改情况；
3.开题程序、开题报告内容和答辩规范情况；
4.指导过程、写作符合规范要求情况；
5.答辩工作程序（指导教师评阅、专家评阅及答辩，成绩评定），答辩问题有效性；
6.材料的完整规范程度。
（三）检查形式
校教学督导组共分为人文、理工两个小组，分别从开题报告、论文指导过程及质量、论文答辩等方面对各学院本科毕业设计（论文）工作进行督查，结合现场观摩毕业设计（论文）的开题、答辩等关键环节，随机抽查了相关材料。
二、总体印象
1.学院领导较为重视
各学院都比较重视毕业设计（论文）工作，能够按照学校文件要求成立毕业设计（论文）工作领导小组，对毕业设计（论文）工作的开题、指导、答辩、检查等过程进行了布置安排。主要领导亲自抓，分管领导具体抓，各系主任和指导小组抓落实。
2.管理过程较为规范
各学院制订了《2019届本科毕业设计（论文）工作计划》、《2019届本科毕业设计（论文）学生选题要求》、《关于2019届本科毕业设计（论文）开题答辩的相关要求》、《2019届本科毕业设计（论文）答辩的相关要求》、《关于2018届毕业设计（论文）自查工作的通知》等文件，对毕业设计（论文）的工作计划、选题要求、开题报告、论文答辩、成果形式、自查整改都作了具体部署，提出了明确要求，使毕业设计（论文）工作能够有条不紊地进行。
所有学院的毕业设计（论文）指导教师数量符合要求，结构合理；所有学院毕业设计（论文）的开题都有答辩环节，大部分选题应用型较强；大部分指导教师对毕业设计（论文）指导工作都比较认真负责，成绩评定较为客观；所有学院毕业设计（论文）的答辩环节组织有序，比较规范。
3.工作开展有条不紊
2019届毕业设计（论文）从工作计划、指导教师、开题报告、中期检查、查重、答辩到材料整理和工作总结，既有明确要求，又有时间节点，有条不紊地推进。绝大部分学院督导组对毕业设计（论文）材料进行了抽查，指出了存在的问题，提出了具体整改措施，且有整改记录。大部分学院能够及时对毕业设计（论文）进行整理归档，材料较为齐全。
三、存在问题
（一）规范性方面
1.部分学院学生论文（设计）格式不规范，行距、字号等不符合要求；
2.少数学院选题审批表中研究问题及意义不明确；
3.部分学院学生毕业设计（论文）的英文翻译不符合语法规范要求；
4.部分学院毕业设计（论文）摘要写作不规范。
5.少数学院有些表格存在漏填、表述不规范、领导或教师签字缺失现象；
（二）领导重视程度
1.个别学院领导对毕业设计（论文）不够重视，无过程管理的相关文件；
2.部分学院选题审批表中审查意见用词不规范，或为盖章形式，或只有结论没有意见；
3.个别学院督导组未对毕业设计（论文）进行自查或自查不够认真；
4.部分学院开题报告小组评议结果为打印形式，学院意见为印章形式。
（三）质量方面
1.指导不够认真。
（1）部分学院开题报告填写不符合要求，研究现状未作述评；
（2）个别学院毕业论设计（论文）题目或缺乏新意或语句不通顺，目录空泛；
（3）个别学院毕业设计（论文）的关键词设置不完整或错误；
（4）个别学院毕业设计（论文）引言部分过于冗长，基本照搬开题报告；
（5）个别学院中期检查表填写简单或填写错误，未指出论文中存在的问题及后续努力的方向；
（6）少数学院调研类毕业论文质量不高，结构不严谨，缺乏必要的数据归纳与分析。
2.评价不客观。
少数学院指导教师和专家评阅意见：或较为简单；或只有肯定性评价；或完全相同或高度重复；或意见相差较大；或评价成绩相差悬殊；或与成绩评价不相符合。
3.答辩不严谨。
（1）少数学院设计（论文）答辩问题或为概念解释，或为格式修改的意见，或答非所问，或答辩提问与论文无关。
（2）个别学院答辩情况表中只有分数，无答辩情况记录。
四、几点建议
1.进一步加强领导。教务处应对毕业设计（论文）工作各环节提出更加具体的要求，如是否需要保留开题答辩材料，参考文献是否应在行文中体现等。
学院应一如既往地高度重视毕业设计（论文）工作，高标准，严要求，把好选题关、指导关、答辩关。在总结经验的基础上，不断加强制度建设，不断规范各环节的管理，抓细抓实每项工作，不断提高毕业设计（论文）质量。
2.进一步明确责任。毕业设计（论文）的指导教师应按照学校、学院、各系的具体安排和要求，切实履行指导教师的职责，把好质量关。系主任切实做好本系教师的管理、督促、检查、材料归档等工作。
3.认真加强督查。学院督导组应对毕业设计（论文）工作进行全面认真督查，在学院领导的配合下，督促指导教师对存在的问题限期进行整改；学院可将教师指导毕业设计（论文）工作与教师的年度考核、评奖评优挂钩。
4.切实加强整改。针对学院督导组和学校督导组所指出的问题，指导教师要认真整改，防止出现低级错误和常见错误，促进毕业设计（论文）工作规范，提高人才培养质量，提高教学管理水平。
五、工作评价
11月15日下午，校教学督导组召开毕业设计论文督查小组组长会议，听取检查情况，按照评分依据，经研究，最后确定各学院的成绩。具体评价如下：
序号 | 学院 | 评价等级 |
1 | 地理信息与旅游学院 | 优- |
2 | 材料与化学工程学院 | 优- |
3 | 生物与食品工程学院 | 优- |
4 | 外国语学院 | 优- |
5 | 计算机与信息工程学院 | 良+ |
6 | 文学与传媒学院 | 良+ |
7 | 经济与管理学院 | 良 |
8 | 美术与设计学院 | 良 |
9 | 数学与金融学院 | 良 |
10 | 体育学院 | 良 |
11 | 机械与电气工程学院 | 良- |
12 | 教育科学学院 | 良- |
13 | 土木与建筑工程学院 | 良- |
14 | 音乐学院 | 良- |
附件：各二级学院2019届本科毕业设计（论文）工作督查报告汇总
滁州学院教学督导组
2019年12月5日
附件：各二级学院2019届本科毕业设计（论文）工作督查报告汇总.rar
