各二级学院：
根据教育部《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》（教高〔2018〕2 号）、《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》（教高〔2019〕6号）文件和教育部关于印发《本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）》的通知（教督〔2020〕5号）文件精神，结合《滁州学院本科毕业设计（论文）工作管理规定》（校政教[2017] 11号文）和我校实际，现将2022届毕业设计（论文）管理工作相关要求通知如下。
一、加强组织领导
1.各学院应成立毕业设计（论文）工作领导小组，按照学校毕业设计（论文）工作有关文件要求，组织实施本学院毕业设计（论文）工作，确保毕业设计（论文）工作扎实有效地开展。请于12月18日前将学院毕业设计（论文）工作领导小组名单报教务处实践教学中心。
2.工作领导小组可以在学校的毕业设计（论文）规定范围内根据本学院的特点，制定本学院或专业的毕业设计（论文）实施细则和撰写规范，并上报教务处备案。
3.各学院要选择责任心强、业务水平高的教师组成开题、中期检查小组和答辩委员会，负责检查学生毕业设计（论文）工作进展和教师指导情况，并做好毕业设计（论文）的答辩工作。
二、严把选题关
1.毕业设计（论文）选题应与专业培养目标相吻合，达到毕业设计（论文）大纲的要求。选题的范围、深度、难度要适当，课题内容要贴近企业生产、管理实际，减少理论研究课题的数量，并由各学院组织系（部）按毕业设计（论文）大纲等相关要求严格把关，负责审定。
2.毕业设计（论文）选题应与社会、生产、教学、科研等实际相结合，其中，以实验、实习、工程实践和社会调查等实践性工作为基础的比例须不少于60%。理工科毕业设计（论文）的选题应注重研究解决实际工程应用问题或行业企业一线需求问题；人文社科类的选题需注重分析解决当前经济、社会、文化和理论研究中的热点问题。
3.根据工程教育专业认证相关要求，工科专业毕业设计（论文）选题要结合本专业的工程实际问题，培养学生的工程意识、协作精神以及综合应用所学知识解决实际问题的能力。对毕业设计（论文）的指导和考核有企业或行业专家参与。
4.选题应做到一人一题，真题真做。当一个课题比较大时，可以分成几个子课题，每个学生完成一个子课题时，必须保证其主要部分为独立进行的工作，使每个学生都受到较全面的训练。
5.毕业论文（设计）选题和指导教师一经确定，不得随意更改，必须改变选题和指导教师的，需经主管教学副院长批准，报教务处备案。
三、强化过程管理
1.组织指导教师和学生认真学习《滁州学院本科毕业设计（论文）工作管理规定》（校政教〔2017〕11号），精心安排毕业设计（论文）各项工作，规范过程指导。
2.在征题、命题、学生选题、开题、撰写过程、教师指导、学院中期检查、答辩等环节中，要根据实际情况安排好各环节，并严格执行，论文答辩环节邀请相关企业或行业人士参加指导。
3.鼓励学院、专业与企业、（联盟）高校之间联合开展毕业设计（论文）指导工作，各学院应尽可能提高实行校企“双导师”制的比例，且注重加强过程化管理，提高指导质量；鼓励各专业结合学科专业特点，积极推进毕业设计（论文）工作改革，但须报教务处审批后实施。
4.加强指导教师管理。毕业设计（论文）指导教师应具有中职及以上专业技术职务或具有博士学位；讲师以下职称人员（无博士学历）不得单独指导毕业设计（论文），但可根据需要安排协助指导教师的工作。指导教师在指导过程中要按标准严格要求，精心指导，指导教师对学生的指导时间每人每周至少一次，每生每周2小时以上。对初次担任指导工作的教师，学院应安排副高及以上职称的教师指导其工作。工程设计型课题应由具有丰富经验的教师或企业或行业工程技术人员指导。
四、持续推动信息化管理
1.使用学校大学生毕业设计（论文）管理系统（以下简称毕设管理系统）实现毕业设计全过程线上处理，包括师生双选管理、毕业设计（论文）题目申报、过程文档填报、评审答辩和成绩管理等环节，毕业设计（论文）所有相关资料的存档也使用该系统进行电子化保存归档。
2.指导教师是电子资料归档的第一责任人，对电子归档资料的真实性和完整性负责；各学院教学秘书负责督促电子资料的归档和检查电子归档资料的完整性。
3.学校教学督导组将采用线上抽检方式对毕业设计（论文）相关资料进行检查，各学院务必按照相关要求按时保质在毕设管理系统中提交过程性材料，若在系统使用过程中有任何问题，可与实践教学中心付老师联系（电话：0550-3512295）。
五、时间安排
毕业设计（论文）工作时间安排见下表。各学院可根据实际情况在学校规定的时间范围内合理安排。学院毕业设计（论文）领导小组、答辩委员会、指导教师须认真履行职责，加强毕业设计过程管理。
附件一：滁州学院本科毕业设计（论文）答辩程序和实施办法.docx
教务处
2021年11月23日
