近年来，我校深入贯彻党的二十大精神，积极落实国家教育数字化战略行动，采用“多元驱动、精普融合、多维拓新、育智启能”的多模态构建方式，将数字教室建设作为教育数字化的突破口，推动教育组织形式和管理模式变革创新。学校建设精品智慧教室6间、师范生技能AI实训室5间、常态化录播教室150间，实现多层次数字教室全面覆盖。这一举措标志着学校从“经验教学”迈向“数据支撑”的新阶段，为师生打造了高效互动、数据驱动的现代化课堂。
技术驱动课堂，智慧巡课构建教学评价新范式。传统巡课方式存在时间局限、覆盖面窄等问题，难以全面、实时掌握课堂动态。学校建设巡课录课平台，旨在打破时空壁垒，实现教学管理部门对全校教室课堂教学的常态化、即时性监督，督导专家无需进入教室即可远程观察教师授课、学生互动、答疑解惑等教学细节，实现“无感化”督导评课。引入人工智能图像识别技术，大大提高巡课效率与精准度，使教学监管从被动响应转变为主动预防。
服务教育核心，录课平台汇聚校本优质资源新维度。此次建设的数字教室深度融合常态化直录播系统、无感扩声系统及智能分析设备，构建起“全场景感知、全流程记录”的教学空间。所有课堂录像经分析后按学科、年级、教学主题分类上传至校本教学资源平台存储，形成覆盖全学科、全学段的动态资源库。教师课后可调取课堂录像，通过多角度画面复盘教学细节，为教学反思提供可视化依据，显著提升课堂专注度与互动效率。同时，借助平台可分享优质课例，实现校内优质教学经验的广泛传播与共享，加速教师专业成长步伐。
全面赋能教学，数字技术引擎教育教学新“智”变。数字设备在视音频分析的基础上，通过AI转写功能将课堂对话结合知识点标签自动生成结构化笔记，学生可通过资源平台快速回溯重点内容，也为教师调整教学策略提供数据支撑；课堂行为分析系统则对师生互动、小组协作等场景进行智能识别，生成“参与度”“专注度”“互动频率”等多维度数据报告，为个性化教学提供支撑利用数据交叉分析功能；教学管理部门借助常态化巡课平台，实现对全校教学情况的实时掌控，及时发现并解决教学中存在的问题，教学秩序明显改善。据统计，平台上线三个月内已积累课程资源3100余节，督查课程3799余门，督查次数6700余次。
数字教室构建起“教、学、管、评”一体化分析体系，成功搭建起一座连接教学管理与教师发展、学生学习的智慧化桥梁。学校荣获智慧第九届智慧高校CIO“凌云奖”-智慧教室建设管理创新奖。未来，我校将深入总结智慧教学环境建设经验，继续推进数字化模式与教育教学深度融合的改革举措，培养更多适应数字时代需求、具备创新思维与实践能力的复合型人才，打造更具科学性、精准性的智慧教育生态，推动教育教学高质量发展。
