为进一步推进教学过程管理，促进我校教学质量提升，根据《滁州学院教学督导组2018-2019第二学期工作计划》要求，校教学督导组对滁州学院2018-2019学年第一学期学生学业成绩评定工作进行了督查。现将有关情况通报如下：
一、督查安排
（一）督查范围
重点督查各二级学院教学督导组对2018-2019学年第一学期试卷批阅及过程考核记录的自查和整改情况。在学院自查的基础上，抽查各学院考试（查）课程（至少一门考查课）。
（二）督查内容
主要包括：试卷批阅、纸质考试成绩及分布、平时成绩的原始记录、与大纲规定考核项目的符合情况、最终成绩的评定等。
（三）督查时间
2019年3月25日-4月5日，督查结束一周后提交书面报告，主要反映督查的基本概况、存在问题及建议。
二、总体情况
通过本次督查发现，大部分学院领导对学生学业成绩评定工作比较重视，进行了具体部署，提出了明确要求。大部分学院督导组全面检查或抽查了所有考试试卷及考试资料档案，发现了问题，提出了整改意见。任课教师的责任意识、质量意识、规范意识有了明显的提高。学生考试试卷题型四种题型以上，试卷批改符号比较规范，卷面比较整洁；试卷质量分析较为全面；平时成绩和总评成绩分值分布比以前有了较大进步；学生记分册原始记录详细；考查课形式灵活，与课程特点吻合。各类材料的整理装订比较规范。
学校督导组在督查中还发现了一些问题。个别学院领导对学生学业成绩评定督促工作重视程度不够，教学质量监控力度还有待加强；个别学院督导组的自查工作不到位；原始记录不完整、平时成绩未细化评分比例、平时成绩偏高、个别课程不及格率过高；外聘教师教学管理松散。
三、存在问题
（一）普遍问题
1. 平时成绩评定
（1）平时成绩记录项目不全，原始记录内容较少，有的缺少作业和实验等原始信息；
（2）平时成绩评定构成不足三项且比例未注明。
2. 试卷质量分析表
或缺少原因分析，或缺少改进措施，或质量分析与试卷无关。
3. 考查课
（1）平时成绩评定依据不明确；最终成绩偏高；
（2）实验课原始记录不够全面。
4. 外聘教师
教学管理比较松散，成绩评定过程不够严谨。
（二）个别问题
1. 个别学院督导组存在未进行自查、自查不认真、进行了自查但未整改等情况。
2. 马克思主义学院、地理信息与旅游学院、机械与电气工程学院、体育学院平时成绩偏高。其中，马克思主义学院平时成绩90分以上达100%的占所抽查试卷的31.43%。
3. 地理信息与旅游学院、机械与电气工程学院、数学与金融学院、生物与食品工程学院试卷不及格率过高。其中地理信息与旅游学院不及格率超过30%的占所抽查试卷的35.14%，生物与食品学院个别课程不及格率达95.70%，机械与电气工程学院个别课程不及格率达78.3%。
4. 机械与电气工程学院、材料与化学工程学院、文学与传媒学院、数学与金融学院、生物与食品工程学院、土木与建筑工程学院、计算机与信息工程学院、美术与设计学院等学院的一些试卷质量分析不同程度的不符合要求。或分析不够具体，或缺少原因分析，或缺少改进措施，或质量分析与试卷无关，其中，机械与电气工程学院约36%的试卷质量分析不符合要求。
5. 机械与电气工程学院近50%的试卷存在批阅符号不规范问题。
6. 音乐学院考查课（实践课）只有音乐专业课记录簿，未见其他材料。
7. 经济与管理学院、体育学院、文学与传媒学院被抽查的记分册中大部分平时成绩构成比例不清晰。
8. 外语学院被抽查的记分册中原始记录普遍缺乏具体日期。
四、工作建议
1. 学院应一如既往地重视学生学业成绩评定工作，不断增强质量意识，加大教学过程管理的力度，也可以根据学院具体情况，制定更为详细的细则，实行规范管理和精细管理。
2. 学院督导组应加强督导，督导应做到全覆盖，既督导考试课，也要督导考查课，还要督导实践课，努力消除常见错误和低级错误，不断提高督导水平和能力。
3. 任课教师要牢固树立“学生中心，产出导向，持续改进”理念，加大教学过程管理的力度，进一步做好学生记分册的原始记录，使评分具有客观依据，体现过程规范，精细管理，严谨细致，真正发挥引导、规范、约束、评价的重要作用，达到培养人、教育人、引导人的目标。
五、工作评价
4月15日下午，校教学督导组召开检查小组组长会议，听取检查情况汇报，按照评分依据，认真进行研究，最后确定各学院的成绩。具体成绩如下：
文学与传媒学院：良，数学与金融学院：优-，计算机与信息工程学院：良+，机械与电气工程学院：良+，地理信息与旅游学院：良，材料与化学工程学院：优，生物与食品工程学院：良，经济与管理学院：良+，教育科学学院：中，外国语学院：优-，音乐学院：良-，美术与设计学院：良，体育学院：良-，马克思主义学院：中。
滁州学院教学督导组
2019年5月14日
